[…] el problema no es la identificación de la mujer con la naturaleza, con la tierra, sino la identificación de lo femenino con la mujer y de lo masculino con el hombre junto con una supremacía de lo masculino sobre lo femenino.
Extracto del ensayo “El papel del principio femenino en la educación para un consumo sostenible“, publicado en el ebook de la Red Global de Cátedras UNESCO en Género (pp. 290-297).
En esta aportación, las autoras definen el principio femenino “lejos de una concepción esencialista resaltando su coparticipación con el principio masculino en la matriz energética de las personas independientemente de su género”. El acento en lo femenino no responde a “una actitud victimizada, tampoco [a] una aspiración de feminizar el mundo, se trata de pensar y actuar para reestablecer la simetría entre el principio masculino y el principio femenino, la unidad entre lo racional y lo vivido” a fin de recuperar la armonia interior.
Carentes de armonía interior, las personas se vuelven incapaces de buscar el bienestar duradero y persiguen su quimera a través de la hiperproducción industrial y del hiperconsumo.
Asociado a lo afectivo — motor de la razón creativa –, el principio femenino está presente en micro sociedades contemporáneas, en la resistencia pacífica de los movimientos ecologistas liderados principalmente por mujeres, en las pedagogías participativas y vivenciales, en la revaloración de las competencias transversales, la formación del profesorado en inteligencias múltiples y en mindfulness, etc.
Tal y como se desprende de la ética del cuidado, la dimensión afectiva es una dimensión humana y no de género. La ética del cuidado refina el valor de la justicia y humaniza su marco regulador haciéndolo contextual, personal e inclusivo.
La dimensión afectiva es clave en la educación, en general, y la educación del consumo sostenible no hace excepción, ya que cultivar valores que se reflejen en comportamientos sostenibles de consumo requiere de procesos que combinan la conciencia cognitiva con la conciencia experiencial.
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